los avances que ha tenido el internet periten que cada dia tengamos acceso a mas informacion de manera precisa, nos permite comunicarnos, acercarnos, dar nuestras opiniones y saber las de los demas.
la forma en que escribimos puede ser incorrecta de modo que se pueden simplificar palabras y simbolizar sonidos por medio de las letras conyevandonos a un lenguaje moderno menos estilizado.
JOHANNA MIREYA HENAO OCAMPO....
jueves, 21 de mayo de 2009
COMPRENDERLOS Y ORIENTARLOS
El internet es una fuente de informacion muy amplia pero debe saber usarse y se debe enseñar a los niños desde que inicien una vida cibernetica a como usar de manera correcta y responsable los contenidos que se pueden encontrar en la red.
JOHANNA MIREYA HENAO...
JOHANNA MIREYA HENAO...
METACOGNICION
Cuando hablamos de metacognicion nos estamos refiriendo a las estrategias que nos permiten aprender algo, procesar ideas, conocer e identificar y autoregular los propios procesos mentales basicos adquiriendo asi un estilo de aprendiazaje con el cual nos permitimos aprender algo.
Se puede decir que la metacognicion es un termino que se usa para designar una serie de operaciones actividades y funciones cognitivas llevadas a cabo por una persona mediante mecanismos que le permitan recabar, producir y evaluar informacion a la vez que hacen posible que dicha persona pueda conocer, es una estrategia de refuerzo y aprendizaje adquiriendo habitos de estudio y conocimientos tematicos especificos que dan como resultado unos procesos basicos, es la capacidad de autoregular el propio aprendizaje es decir planificar que estrategias se han de utilizar en cada situacion, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para asi detectar posibles fallas y poder transferir a una nueva actuacion o estrategia.
¨Metacognicion es la reflexion de nuestros propios procesos de pensamiento¨
JOHANNA MIREYA HENAO...
Se puede decir que la metacognicion es un termino que se usa para designar una serie de operaciones actividades y funciones cognitivas llevadas a cabo por una persona mediante mecanismos que le permitan recabar, producir y evaluar informacion a la vez que hacen posible que dicha persona pueda conocer, es una estrategia de refuerzo y aprendizaje adquiriendo habitos de estudio y conocimientos tematicos especificos que dan como resultado unos procesos basicos, es la capacidad de autoregular el propio aprendizaje es decir planificar que estrategias se han de utilizar en cada situacion, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para asi detectar posibles fallas y poder transferir a una nueva actuacion o estrategia.
¨Metacognicion es la reflexion de nuestros propios procesos de pensamiento¨
JOHANNA MIREYA HENAO...
LA COMPRENSION DEL DISCURSO
El discurso no viene solo de leer o saber sobre un tema o texto; el discurso se resume en la comprension que se tiene ante una accion discurso-cognitiva compleja.
Se trata de tres modelos, el ascendente, el descendente y el interactivo, el primero consiste en que el lector es pasivo, no controla el texto, el texto lo maneja a el; en el modelo descendente el lector comprende el tema valiendose de los conocimientos que ya tenia, es decir comprende el texto gracias a los contenidos que tiene almacenados en el cerebro , en este modelo es el lector el que maneja al texto. En los modelos interactivos lo que ocurre es que sintetiza los dos modelos ateriores ya que segun este modelo la comprension es producto de la interaccion, es la forma en que el texto muestra la informacion y el lector utiliza sus conocimientos para interpretar el texto.El lector podria apoyarse en una unidad estructurada para tener un punto de comprension mas acto para desarrollar un tema por ejemplo, la unidad de la super estructura, recoge todas las estructuras en un tipo global para cada texto segun sea su caracter asi se forma un texto basico lo cual se convierte en una referencia para el autor, donde se forma un esquema quedando grabado lo mas importante y significativo del conocimiento general.
Para el lector es importante tener unas estrategias establecidas para que la informacion sea mas facil de almacenar y comprender para las personas que van a conocer sobre el tema por parte del lector principal segun Van dijk , las macroreglas que deben usarse son la omision, la seleccion, la generalizacion, la integracion, estas macroreglas permiten la globalizacion del tema en lo mas importante sin dedicarse en detalles que no valgan la pena resaltar.
para lograr el discurso adecuado a parte de seguir las instrucciones anteriores se debe mantener el proceso linguistico discursivo lo que entenderiamos es el como hablar con cierto vocabulario, segun el espacio en el que nos encontremos para asi tener una mejor captacion y entendimiento del publico al cual se manejara ya que el intercambio verbal se manejara referente al espacio social y cultural en el que se comparta en ese momento , en pocas palabras el discurso y la forma en que se da, construye al sujeto.
Al comenzar un discurso el enunciador debera tener en cuenta la forma en que se va a referir al publico, no debe guiarse y mantenerse sujeto al texto, debe interactuar con el publico y mantener seguridad frente al tema, mantener los propositos e intenciones hacia el tema desde el comienzo.
El discurso puede convertirse en indirecto al momento en que el autor o enunciador transmita la informacion de manera en que el no se relacione, no este comprometido o de forma en que el interactue con el tema cara a cara y se familiarize con el mismo asi mismo el discurso puede ser directo, es el mas carcterizado por el discurso escrito ya que muestra realmente la opinion del autor de una manera mas objetiva y argumentativa respecto a un tema.
JOHANNA MIREYA HENAO....
Se trata de tres modelos, el ascendente, el descendente y el interactivo, el primero consiste en que el lector es pasivo, no controla el texto, el texto lo maneja a el; en el modelo descendente el lector comprende el tema valiendose de los conocimientos que ya tenia, es decir comprende el texto gracias a los contenidos que tiene almacenados en el cerebro , en este modelo es el lector el que maneja al texto. En los modelos interactivos lo que ocurre es que sintetiza los dos modelos ateriores ya que segun este modelo la comprension es producto de la interaccion, es la forma en que el texto muestra la informacion y el lector utiliza sus conocimientos para interpretar el texto.El lector podria apoyarse en una unidad estructurada para tener un punto de comprension mas acto para desarrollar un tema por ejemplo, la unidad de la super estructura, recoge todas las estructuras en un tipo global para cada texto segun sea su caracter asi se forma un texto basico lo cual se convierte en una referencia para el autor, donde se forma un esquema quedando grabado lo mas importante y significativo del conocimiento general.
Para el lector es importante tener unas estrategias establecidas para que la informacion sea mas facil de almacenar y comprender para las personas que van a conocer sobre el tema por parte del lector principal segun Van dijk , las macroreglas que deben usarse son la omision, la seleccion, la generalizacion, la integracion, estas macroreglas permiten la globalizacion del tema en lo mas importante sin dedicarse en detalles que no valgan la pena resaltar.
para lograr el discurso adecuado a parte de seguir las instrucciones anteriores se debe mantener el proceso linguistico discursivo lo que entenderiamos es el como hablar con cierto vocabulario, segun el espacio en el que nos encontremos para asi tener una mejor captacion y entendimiento del publico al cual se manejara ya que el intercambio verbal se manejara referente al espacio social y cultural en el que se comparta en ese momento , en pocas palabras el discurso y la forma en que se da, construye al sujeto.
Al comenzar un discurso el enunciador debera tener en cuenta la forma en que se va a referir al publico, no debe guiarse y mantenerse sujeto al texto, debe interactuar con el publico y mantener seguridad frente al tema, mantener los propositos e intenciones hacia el tema desde el comienzo.
El discurso puede convertirse en indirecto al momento en que el autor o enunciador transmita la informacion de manera en que el no se relacione, no este comprometido o de forma en que el interactue con el tema cara a cara y se familiarize con el mismo asi mismo el discurso puede ser directo, es el mas carcterizado por el discurso escrito ya que muestra realmente la opinion del autor de una manera mas objetiva y argumentativa respecto a un tema.
JOHANNA MIREYA HENAO....
sábado, 9 de mayo de 2009
LA ESCRITURA EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
la nueva tecnologia abre puertas hacia espacios maravillosos, pues podemos conocer el mundo por medio de ella .
En cuanto al internet podemos decir que es una herramienta que permite fortalecer el aprendizaje del ser humano ofrece informacion de diferentes temas no solo juegos sino que tambien negocios,noticias,farandula y publicidad abriendo puertas para l campo de la imaginacion. pero tambien encontramos desventajas en el uso de èste llevando a personas a aspecto negativos nocivos para su vida como por ejemplo, paginas porno jugos agresivos etc , ademas el lenguaje se ve afectado semantica y fonologicamente.
En cuanto al internet podemos decir que es una herramienta que permite fortalecer el aprendizaje del ser humano ofrece informacion de diferentes temas no solo juegos sino que tambien negocios,noticias,farandula y publicidad abriendo puertas para l campo de la imaginacion. pero tambien encontramos desventajas en el uso de èste llevando a personas a aspecto negativos nocivos para su vida como por ejemplo, paginas porno jugos agresivos etc , ademas el lenguaje se ve afectado semantica y fonologicamente.
COMPRENDERNOS Y ORIENTARNOS DE GABRIELA ALFIE
el internet es una herramienta mas de aprendizaje que permite enriquecer los conocimientos del der humano, no solo ofrece juegos sino que tambien negocios noticias educacion farandula y publicidad. tambien nos efrece informacion clara y veraz
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